Program Pembelajaran Kreatif Memicu Perubahan di Kelas-Kelas di Seluruh Negeri, Melibatkan Lebih dari 27.000 Siswa dan Guru Malaysia

PETALING JAYA, MALAYSIA – Media OutReach Newswire – Program Score A Faber-Castell mencatat tonggak sejarah tahun ini saat menyelesaikan siklus ketiga yang sukses, mencapai peningkatan partisipasi sebesar 50% dengan 20.854 entri dari siswa di seluruh negeri.

Diluncurkan pada tahun 2022, Score A bertujuan membuat pendidikan dapat diakses dan menarik melalui metode pengajaran yang kreatif. Didukung oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, inisiatif ini berfokus pada memberdayakan guru dan siswa dengan alat inovatif yang disesuaikan dengan berbagai kebutuhan pembelajaran. Dengan mendorong pendidikan inklusif, Score A membantu guru dan siswa menjembatani kesenjangan pembelajaran, menciptakan platform yang memberdayakan siswa dari semua gaya belajar untuk berhasil.

Memberdayakan Siswa dan Pendidik dengan Pembelajaran Kreatif

Program Score A telah memperkenalkan 11 teknik pembelajaran kreatif yang transformatif seperti peta pikiran, emoji untuk menyimbolkan konsep, dan catatan aliran sungai, menjadikan pembelajaran di kelas lebih hidup dan inklusif. Melalui lokakarya yang didedikasikan, para guru belajar untuk mengintegrasikan alat-alat ini ke dalam pelajaran, menjembatani kesenjangan pembelajaran dan mendukung siswa dengan berbagai gaya belajar. Setiap lokakarya direkam dan diunggah di situs web Faber-Castell, memungkinkan guru dan siswa di seluruh Malaysia untuk memanfaatkan kontennya.

Program tahun ini menampilkan kompetisi bertema “Evolusi Berkelanjutan: Mendorong ESG di Industri,” yang berfokus pada bagaimana prinsip-prinsip Lingkungan, Sosial, dan Tata Kelola (ESG) mendorong inovasi di sektor-sektor kunci seperti industri otomotif, manufaktur, kesehatan, dan fintech. Para siswa berpartisipasi dalam empat misi berbeda yang dirancang untuk menantang kemampuan mereka berpikir kritis tentang keberlanjutan di industri-industri yang sedang bertransformasi ini. Acara tersebut berpuncak pada Grand Finale Score A Creative Learning Student Olympiad 2024, yang diadakan di Hotel AVANTÉ, Petaling Jaya, di mana 10 siswa terbaik dari kategori sekolah dasar, menengah pertama, dan menengah atas bersaing untuk meraih gelar Top Student yang bergengsi.

Mendukung Pemimpin Masa Depan

Siswa Terbaik Kategori B (usia 13 hingga 15 tahun) tahun ini, Liu Huan Xuan dari SMK Chung Hua, Kuching, yang telah berpartisipasi dalam program Score A selama dua tahun terakhir, berbagi dampak mendalam yang telah ditimbulkannya pada studinya. “Teknik-teknik kreatif yang kami pelajari tidak hanya membuat belajar menjadi lebih menyenangkan tetapi juga membantu saya meningkatkan nilai saya, terutama dalam mata pelajaran yang sebelumnya saya anggap sulit. Metode favorit saya, mencatat dengan aliran sungai, telah membantu saya memecah topik-topik kompleks dengan cara yang masuk akal. Alat-alat ini telah meningkatkan kepercayaan diri saya di dalam kelas, membuat saya lebih terlibat dan termotivasi untuk berpartisipasi. Menang di Olimpiade Siswa telah menunjukkan kepada saya apa yang saya mampu, dan sekarang saya bahkan membantu teman-teman sekelas saya menggunakan teknik-teknik ini untuk berhasil juga,” tuturnya.

Nona Lo Ming Jun, seorang guru fisika dari SMK Methodist, Sibu, yang telah mengintegrasikan metode Score A ke dalam kelasnya selama tiga tahun terakhir, mencatat, “Score A telah sepenuhnya mengubah cara siswa saya mendekati pembelajaran. Saya telah melihat siswa yang dulunya kesulitan untuk fokus sekarang berpartisipasi dengan antusias, berkat teknik seperti mind mapping dan pencatatan kreatif. Setiap siswa memiliki gaya belajar yang unik, jadi sangat penting bagi guru untuk menyesuaikan metode mereka agar pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Program ini telah menjangkau siswa yang tidak dapat terlibat dengan metode tradisional, dan saya telah melihat nilai dan motivasi mereka meningkat secara signifikan. Melihat siswa bangga dengan karya kreatif mereka dan merasa berhasil dalam mata pelajaran yang dulunya mereka anggap menakutkan sangatlah memuaskan,” urainya.

Faber-Castell berencana memperluas lebih lanjut program Score A untuk memastikan program ini tetap menjadi sumber daya yang efektif dan tak ternilai bagi siswa dan pendidik yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Untuk tujuan ini, program tersebut akan terus mengintegrasikan alat dan strategi pembelajaran inovatif yang akan mendukung berbagai gaya belajar.

Memperkuat Dampak dengan Liga Elite Pendidik

Komitmen Faber-Castell untuk mendukung dan mengukur dampak Score A telah mengarah pada peluncuran Educator’s Elite League.

“Kami sangat senang melihat dampak yang telah ditimbulkan oleh Score A pada siswa dan guru, banyak di antaranya yang kembali tahun demi tahun dengan umpan balik yang luar biasa tentang bagaimana program ini telah membuat perbedaan di kelas mereka,” kata Mr. Andrew Woon, Direktur Utama Faber-Castell Malaysia.

“Sementara tanggapan positif sangat menggembirakan, kami juga ingin mengukur dampak ini untuk lebih memahami dan mendukung pembelajaran di seluruh Malaysia. Itulah sebabnya kami meluncurkan Liga Elite Pendidik pada Mei 2024—untuk mengukur efektivitas program kami dan menciptakan saluran terbuka bagi para guru untuk berbagi umpan balik, berkolaborasi, dan mengembangkan teknik-teknik kreatif ini sepanjang tahun. Tujuan kami adalah untuk terus menyempurnakan Score A, menjadikannya sebagai sumber daya yang berkembang yang mendukung pendidik dan siswa jauh melampaui kompetisi itu sendiri,” jelasnya.

Liga Elite Pendidik Faber-Castell bertujuan memfasilitasi pemberdayaan guru yang lebih besar dan pengembangan profesional melalui lokakarya gratis. Liga, yang saat ini memiliki 322 guru terdaftar, menyediakan platform bagi pendidik untuk berbagi praktik terbaik, strategi pengajaran inovatif, dan alat untuk terus membimbing serta menginspirasi siswa mereka dengan metode pembelajaran kreatif. Untuk menilai dampak program terhadap keberhasilan akademis, Liga juga mendorong guru untuk mengirimkan hasil ujian tengah tahun dan ujian akhir, yang memungkinkan wawasan tentang bagaimana teknik-teknik tersebut meningkatkan kinerja akademis.

Faber-Castell tetap berkomitmen untuk membentuk masa depan pendidikan di Malaysia, memberdayakan siswa dan guru dengan alat untuk kesuksesan seumur hidup dan meninggalkan warisan pemimpin yang percaya diri dan siap menghadapi masa depan. Seiring dengan berkembangnya program Score A, tujuannya adalah untuk membuat pendidikan berkualitas dapat diakses oleh semua orang, tanpa memandang latar belakang atau lokasi, dengan target mencapai 100% sekolah di seluruh Malaysia dalam waktu dekat.

Untuk daftar lengkap pemenang, kunjungi Score A Competition – Faber-Castell Score A.

Keterangan Foto: Andrew Woon, Direktur Utama Faber-Castell Malaysia, bersama dengan Siswa Terbaik Kategori Olimpiade Siswa Pembelajaran Kreatif Score A, Pearl Liang Yee Herr, Liu Huan Xuan, dan Kee Yong Xuan (Berdiri, dari kiri ke kanan).

Hashtag: #FaberCastell

The issuer is solely responsible for the content of this announcement.